HUBUNGAN ANTARA LITERASI DIGITAL DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA
DOI:
https://doi.org/10.58432/ekonom.v4i1.1383Kata Kunci:
Literasi Digital, Berpikir Kritis, Mahasiswa, Regresi LinearAbstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan bagaimana kemampuan berpikir kritis mahasiswa universitas berhubungan dengan literasi digital mereka. Penelitian ini menggunakan metode korelasi secara kuantitatif. Sampling purposif digunakan untuk memilih 30 responden, yang semuanya adalah mahasiswa perguruan tinggi. Kuesioner skala Likert yang mengukur literasi digital dan kemampuan berpikir kritis digunakan untuk mengumpulkan data. Uji prasyarat analisis menunjukkan bahwa data kedua variabel terdistribusi normal, sehingga dapat dianalisis menggunakan regresi linear sederhana. Hasil analisis regresi menunjukkan nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,430 dan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,185, yang berarti literasi digital memberikan kontribusi sebesar 18,5% terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Nilai signifikansi sebesar 0,018 (< 0,05) menunjukkan bahwa hubungan tersebut signifikan secara statistik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara literasi digital terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya penguatan literasi digital dalam proses pembelajaran untuk menunjang pengembangan pola pikir kritis mahasiswa di era digital.
Unduhan
Referensi
Adelsa Putri, J. (2025). Pengaruh Penggunaan Artificial Intellegence (Ai) Dan Literasi Digital Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Jambi Angkatan 2023 Di Era Digital (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS JAMBI).
Akbar, M. F., & Anggaraeni, F. D. (2017). Teknologi dalam pendidikan: Literasi digital dan self-directed learning pada mahasiswa skripsi. Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi, 2(1).
Amalia, P., Majid, H. A., & Sahrah, I. A. (2024, October). Peran Teknologi AI dalam Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. In Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai (Vol. 3, pp. 26-31).
Andani, P., & Friyatmi, F. (2025). Pengaruh Pemanfaatan Artificial Intelligence dan Literasi Digital terhadap Kemampuan Berpikir Kritis. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(6), 6241-6246.
Andriani, D. N., & Wirawan, Y. R. (2022, July). Pengaruh literasi digital terhadap hasil belajar mahasiswa Gen-Z di masa pandemi Covid-19. In Seminar Nasional Sosial, Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA) (Vol. 1, No. 1, pp. 87-96).
Firnandi, K. N., Noviekayati, I. G. A. A., & Pratitis, N. T. (2024). Hubungan Kemampuan Berpikir Kritis dan Self-Directed Learning dengan Literasi Digital pada Guru MI. UJoST- Universal Journal of Science and Technology, 3(1), 28-37.
Fiqtianisa, A. (2025). Pentingnya Literasi Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa di era digital. Jurnal Ekonomi dan Bisnis Digital, 2(3), 1581-1584.
Hidayati, N., & Nugrahani, F. (2024). Pengaruh Kemampuan Berpikir Kritis dan Minat Baca Terhadap Kemampuan Literasi Digital. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(3), 3201-3212.
Ikhsan, M. (2024). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Pemanfaatan Literasi Digital Untuk Penyelesaian Tugas Mahasiswa PPKn Universitas Jambi (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS JAMBI).
Maulana, A., Azzahra, S., Kusuma, A. D., & Fadhila, A. I. (2024). Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence dalam Pengerjaan Tugas Kuliah Terhadap Berpikir Kritis Mahasiswa PAI UNJ. Synergy: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(04), 283-292.
Novanda, R. R. (2019). Hubungan literasi digital dengan selfdirect learning pada mahasiswa di daerah miskin Sumatera. Jurnal Ilmu Informasi, Perpustakaan Dan Kearsipan, 21(1), 3.
Nurlailah, M. (2022). Analisis Literasi Digital dan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa pada Pembelajaran Berbasisi WEB (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Rahmanto, A. A., Arum, M., Rahmawati, D. R., Wijayanti, V. C., & Ramadhan, G. (2024). Artificial Intelligence dan Critical Thinking: Systematic Literature Review. Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia), 9(3), 242-251.
Ririen, D., & Daryanes, F. (2022). Analisis literasi digital mahasiswa. Research and Development Journal of Education, 8(1), 210-219.
Syahfira, I., Siregar, Y. D., & Purwaningtyas, F. (2023). Hubungan antara Literasi Digital dengan Penggunaan Media Sosial Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Agama Islam “Uisu” Pematang Siantar. Shaut Al-Maktabah: Jurnal Perpustakaan, Arsip dan Dokumentasi, 15(1), 92-102
