Mutia, F., Asrul, & Ainun Lubis , N. . (2024). PENGARUH MODEL FLIPPED CLASSROOM BERBANTUAN GOOGLE CLASSROOM TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS. Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(4). Diambil dari https://www.ejournal.yana.or.id/index.php/relevan/article/view/1126