UTILIZATION OF PHOTOMARH APPLICATION AS A LEARNING MEDIA TO INCREASE STUDENTS' LEARNING MOTIVATION ON THE MATERIAL OF LINEAR EQUATION ONE VARIABLE
DOI:
https://doi.org/10.58432/algebra.v5i3.1492Keywords:
Photomarh, Application, Learning Media, Learning MotivationAbstract
The development of technology and communication provides ideas or solutions to educators to utilize developing technology to find media or learning methods that can be applied or taught to students which aim to facilitate students in learning and solving problems related to problems that they find difficult to solve, especially in solving problems related to mathematics learning. The research objectives to be achieved in this study are to determine the utilization of the photomarh application as a learning medium to increase student learning motivation in the material of linear equations of one variable class. The research method is the approach and type of research using qualitative methods with a descriptive approach. The technique of selecting research subjects using purposive method, namely all VIII grade students. From the results of the research conducted, it can be seen that the utilization of the photomarh application is very helpful in learning which can be seen from the evaluation of learning. The utilization of the application is also very much in accordance with mathematics learning, one of which is linear equations of one variable. The utilization of the photomarh application is to facilitate students in the learning process so as to improve student learning outcomes. The utilization of digital applications, namely the photomarh application, is very suitable for the material in mathematics learning, namely the material for linear equations of one variable.
Downloads
References
Amin, N. F., Garancang, S., & Abunawas, K. (2023). Konsep umum populasi dan sampel dalam penelitian.
Anitra, R. (2021, Maret). Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsawdalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesiais licensed under A Creative Commons Attribution-Non Commercial 4.0 International License.
Arianti, A. (2019). Peranan guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Didaktika : Jurnal Kependidikan, 12(2), 117–134. https://doi.org/10.30863/didaktika.v12i2.181
Avanda, A. Y., & Putri, S. A. W. (2020). Eksistensi Aplikasi Photomath dalam Pembelajaran Matematika pada Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA). Prosiding Seminar Pendidikan Matematika dan Matematika, 2. https://doi.org/10.21831/pspmm.v2i0.106
Damayani, S. (2024). Systematic Literature Review: Pemanfaatan Aplikasi Photomath Sebagai Media Belajar Matematika.
Dhani, V., & Cahya, R. D. (2023). Memahami Pengaruh Kebudayaan Dan Kepribadian Terhadap Pendidikan Di Sekolah Dasar. 08.
Dwiranata, D., Pramita, D., & Syaharuddin, S. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Android Pada Materi Dimensi Tiga Kelas X SMA. Jurnal Varian, 3(1), 1–5. https://doi.org/10.30812/varian.v3i1.487
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. 1(2).
Fairazatunnisa, F., Dwirahayu, G., & Musyrifah, E. (2021). Challenge Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Materi Persamaan Linear Satu Variabel. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 1942–1956. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.702
Handayani, S. D., & Solihah, A. (2022). Pemanfaatan Aplikasi PhotoMath dan Aplikasi YHomework pada Pembelajaran Matematika. Kapas: Kumpulan Artikel Pengabdian Masyarakat, 1(1). https://doi.org/10.30998/kapas.v1i1.1208
Hanifah, H., Sumardi, H., & Febrila, L. G. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa Pada Mata Kuliah Analisis Real. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 3216–3228. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.2913
Haris, A. (2017). Peran Pengembangan Dan Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kualitas Mengajar. https://doi.org/10.31219/osf.io/r57qw
Ichsan, I., & Ali, A. (2020). Metode Pengumpulan Data Penelitian Musik Berbasis Observasi Auditif. Musikolastika: Jurnal Pertunjukan dan Pendidikan Musik, 2(2), 85–93. https://doi.org/10.24036/musikolastika.v2i2.48
Karo-Karo, I. R., & Rohani, R. (2018). Manfaat media dalam pembelajaran. Axiom : Jurnal Pendidikan dan Matematika, 7(1). https://doi.org/10.30821/axiom.v7i1.1778
Krismony, N. P. A., Parmiti, D. P., & Japa, I. G. N. (2020). Pengembangan Instrumen Penilaian Untuk Mengukur Motivasi Belajar Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(2), 249. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i2.28264
Magdalena, I., Nadya, R., & Prahastiwi, W. (2021). Analisis Penggunaan Jenis-Jenis Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Sd Negeri Bunder III. 3.
Meldi, N. F., Yani T., A., & Suratman, D. (2022). Penyelesaian Persamaan Bentuk Kuadrat Berbantuan Aplikasi Photomath Berdasarkan Sistem Bilangan Real. Variabel, 5(2), 83. https://doi.org/10.26737/var.v5i2.3224
Monica, S. R., Fitriani, W., & Masril, M. (2021). The Effect of Cognitive Behavior Therapy (CBT) Individual Settings to Recude Truancy Behavior. Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan, 5(2), 119. https://doi.org/10.30598/jbkt.v5i2.1528
Muzammil, A. R., Asfar, D. A., Za’im, M., Astama, R. A. E., Muhammad, R. D., & Mahadi, A. (2023). Persepsi Mahasiswa S-1 terhadap Pemanfaatan Photomath dalam Pemecahan Persoalan Matematika. 12(4).
Nasution, N. E. (2024). Systematic Literature Review: Pemanfaatan Aplikasi Photomath Pada Pembelajaran Matematika. 2(2).
Nilamsari, N. (2014). Memahami studi dokumen dalam penelitian kualitatif.
Ningsih, S., Gunayasa, I. B. K., & Dewi, N. K. (2022). Pengaruh Literasi Numerasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas III SDN Lingkok Lima Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3c), 1938–1943. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3c.881
Oktaviani, R. D., Ilmiah, T., Sholihah, N., Apriliyani, R., & Fauzi, I. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Photomath Sebagai Media Pemecahan Masalah Matematis. RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 40–54. https://doi.org/10.32938/jpm.v4i1.2539
Permana Dewi, I. W. D., & Handayani, I. G. A. (2022). Peranan Aplikasi Photomath Dalam Pembelajaran Matematika Di Era Literasi Digital (Kajian Pustaka). Suluh Pendidikan, 20(1), 94–101. https://doi.org/10.46444/suluh-pendidikan.v20i1.411
Pratama, F. (2019). Pengaruh Motivasi Belajar Ipa Siswa Terhadap Hasil Belajar Di Sekolah Dasar Negeri 0.
Putra, M. (2023). Peningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Fungsi Dengan Menggunakan Aplikasi Photomath Di Kelas X Sma Negeri 1 Montasik Aceh Besar.
Rubiana, E. P., & Dadi, D. (2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Ipa Siswa Smp Berbasis Pesantren. Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi, 8(2), 12. https://doi.org/10.25157/jpb.v8i2.4376
Rusandi & Muhammad Rusli. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 2(1), 48–60. https://doi.org/10.55623/au.v2i1.18
Sibuea, M. F. L., Sembiring, M. A., & Agus, R. T. A. (2022). Workshop Penggunaan Media Belajar Berbasis Aplikasi Matematika. Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat, 2(2), 251. https://doi.org/10.54314/jpstm.v2i2.1207
Sibuea, M. F. L., Sembiring, M. A., Almeina, I., & Agus, R. T. A. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Photomath Sebagai Media Belajar Matematika. Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat, 2(1), 109. https://doi.org/10.54314/jpstm.v2i1.962
Wahyuni, I. (2018). Pemilihan Media Pembelajaran.
Wijayanti, R., & Hasanudin, C. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Photomath dalam Pembelajaran Matematika.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Maria Ulfah, Yesi Puspitasari, Miftahus Surur
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
